Poder Judicial explica el sistema de justicia a estudiantes de la Escuela El Crucero mediante un juego por niveles
El Poder Judicial llevó su mensaje sobre el funcionamiento de la justicia hasta la Escuela El Crucero, donde los estudiantes participaron en una actividad explicativa que combinó exposición con un juego de niveles. La jornada, difundida en el canal de YouTube Poder Judicial Chile, abordó las responsabilidades asociadas a la comisión de un delito y el rol que cada persona puede cumplir en la sociedad.
En el registro audiovisual aparecen los expositores del Poder Judicial dialogando con los alumnos. El video no identifica por nombre a los intervinientes, pero deja ver los acentos de la jornada: la formación vocacional de los niños, la prevención frente al desconocimiento de la ley y la búsqueda de formatos innovadores para acercar el sistema de justicia a estudiantes.
AMPLIAR LA MIRADA
Uno de los planteamientos fue la necesidad de mostrar a los estudiantes un mundo que exceda el perímetro de la escuela y de sus casas. Se sostuvo que el trabajo con ellos debe considerar el aspecto vocacional, de modo que adviertan que existen oportunidades para cumplir sueños y alcanzar distintas carreras mediante la perseverancia, el estudio y la dedicación.
En esa línea, se calificó como motivante poder trasladarse hasta el establecimiento para compartir esa perspectiva con los alumnos, en el entendido de que ese acompañamiento importa especialmente cuando los niños entran en la adolescencia y buscan definir sus roles.
ESTRATEGIAS LÚDICAS
El panel describió como compleja la tarea de aproximarse a los niños y sostuvo que requiere estrategias metodológicas innovadoras, entre ellas el juego. La actividad se organizó por etapas o niveles sucesivos, y se valoró que los participantes avanzaran y que llegaran hasta los 14 años superando esa fase.
Según lo expuesto, los estudiantes se mostraron entretenidos, atentos y a la espera de la siguiente etapa del juego, lo que permitió sostener el interés durante la jornada. El formato lúdico se presentó, además, como el vehículo para transmitir contenidos sobre el sistema de justicia y sobre las responsabilidades que implica infringir la ley penal.
LO QUE DICEN LOS ASISTENTES
Algunos participantes evaluaron la experiencia de forma positiva. Indicaron que les resultó interesante y entretenida, y que escucharon contenidos que no conocían. Una de las intervenciones puso el acento en la utilidad práctica del mensaje: quien no conoce la ley puede cometer un delito sin darse cuenta.
Ese diagnóstico fue retomado al momento del balance. Se afirmó que se cumplió el objetivo de compartir reflexiones sobre lo que se puede hacer en sociedad y se aludió al régimen de la Ley 20.084, que aborda las responsabilidades que conlleva la comisión de un delito. Así, se explicó, los alumnos quedan informados, como futuros adolescentes, acerca de lo que pueden hacer y de lo que no deben hacer.
En nuestra lectura, este tipo de instancias parece pertinente para acercar el lenguaje del derecho a estudiantes que recién comienzan a formar su criterio. Sería prudente leerlas como un complemento de la formación escolar y no como un reemplazo de ella.
Nota del Editor: Fotografía referencial generada por Inteligencia Artificial.
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