La Ley N.º 21.809 se instaló en la agenda de los equipos que trabajan con la primera infancia en Ñuble. El 22 de octubre, en dependencias del Liceo Bicentenario de Excelencia Insuco de Chillán, la Superintendencia de Educación de Ñuble realizó una jornada de capacitación dirigida a funcionarias y funcionarios de la Dirección Regional de Junji, con el fin de profundizar en los alcances y desafíos de la implementación de esa normativa en jardines infantiles y salas cuna de la región.
LA JORNADA
Según lo informado por la Superintendencia de Educación, la instancia buscó fortalecer los conocimientos de los equipos en materias de convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, con especial énfasis en la gestión colaborativa de conflictos.
El propio comunicado institucional vincula la capacitación con la entrega de herramientas para apoyar la implementación de la normativa en jardines infantiles y salas cuna, es decir, en los espacios donde la convivencia se construye cotidianamente entre quienes educan, cuidan y son cuidados.
La jornada, además, promovió el intercambio de experiencias y el trabajo conjunto entre instituciones, punto que la Superintendencia relevó como parte del compromiso con la construcción de comunidades educativas basadas en el respeto, el diálogo y el buen trato desde la primera infancia.
QUIÉNES PARTICIPARON
El encuentro contó con la participación del director regional (S) de Junji Ñuble, Juan Pablo Flores; de la directora regional (S) de la Superintendencia de Educación en Ñuble, Anisia Toledo; de la secretaria técnica de la Intendencia de Educación Parvularia, María Loreto Acuña; y de la encargada (S) de la Unidad de Comunicaciones y Denuncias de la Dirección Regional de Ñuble, Paulina Pérez.
El objetivo de la jornada fue profundizar en los alcances y desafíos de la Ley N.º 21.809, con los equipos de Junji como destinatarios directos de los contenidos trabajados.
CONVIVENCIA Y BUEN TRATO
El programa puso el acento en la convivencia educativa, el buen trato y la gestión colaborativa de conflictos.
En esa línea, la actividad apuntó a promover entornos más respetuosos, seguros y protectores para niños y niñas, conforme a la descripción que la propia Superintendencia hizo de la jornada. El enfoque, según el texto institucional, se orienta a acompañar a quienes cumplen tareas de educación y cuidado en los primeros años.
LA VOZ DE LA SUPERINTENDENCIA
Durante la actividad, la directora regional (S) de la Superintendencia de Educación en Ñuble, Anisia Toledo, destacó que “conocer en profundidad los alcances de la Ley N.º 21.809 es fundamental para fortalecer la convivencia educativa. Compartir herramientas de gestión colaborativa de conflictos con los equipos de Junji nos permite acompañar a quienes educan y cuidan a niños y niñas desde sus primeros años, favoreciendo entornos más respetuosos, seguros y acogedores”.
La autoridad regional valoró la instancia como un espacio para compartir herramientas de gestión colaborativa de conflictos con los equipos de Junji.
En nuestra lectura, el interés de esta jornada está en que el organismo que se vincula con los establecimientos educacionales destine tiempo a capacitar al servicio que administra jardines infantiles y salas cuna, lo que parece coherente con un enfoque de implementación acompañada de la Ley N.º 21.809. Sería prudente, eso sí, que ese esfuerzo formativo se traduzca en criterios claros y conocidos por los equipos que trabajan diariamente en la primera infancia.
Fuente: Superintendencia de Educación
Documento original: https://www.supereduc.cl/prensa/junji-nuble-participa-en-capacitacion-sobre-la-ley-no21-809-impartida-por-la-superintendencia-de-educacion/
Nota del Editor: Fotografía referencial generada por Inteligencia Artificial.
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