CONGRESO JÓVENES FUTURO 2026 PONE EL FOCO EN SALUD MENTAL, TRABAJO Y PARTICIPACIÓN ADOLESCENTE
La séptima edición del Congreso Jóvenes Futuro se tomó el Centro Cultural Matucana 100 con una convocatoria masiva de público adolescente. La actividad, transmitida por el canal TV Senado Chile, buscó que las juventudes fueran protagonistas reales de la jornada: no solo asistieron, sino que organizaron, expusieron y compartieron sus propias miradas.
UN ENCUENTRO PENSADO DESDE LAS BASES
Según los organizadores, la versión 2026 partió de una revisión de las seis ediciones anteriores del congreso. Ese análisis permitió identificar que la incertidumbre ligada a la salud mental y al futuro laboral eran los ejes que más se repetían. A partir de ahí, la propuesta fue avanzar hacia la acción y la participación, con el objetivo de construir colectivamente el mundo y entregar herramientas a las juventudes para desarrollar sus capacidades.
Para esta edición se buscó un ambiente más relajado que en ocasiones anteriores. La organización dispuso talleres y conversaciones en un formato cercano, con mayor uso de podcast y espacio para anécdotas, en lugar de una estructura rígida de datos y exposiciones formales. Los temas centrales fueron la incertidumbre, los liderazgos, el trabajo del mañana, las habilidades necesarias, la inteligencia artificial y la salud mental.
UNA RED PARA DEMOCRATIZAR EL SABER
En el encuentro participó Constanza Rodríguez, integrante de la red de jóvenes del Congreso Futuro. Rodríguez explicó que la red trabaja desde hace tiempo con los municipios de la Región Metropolitana y también con todas las regiones del país. Añadió que en las Cátedras del Futuro, en modalidad online, han tomado parte jóvenes de distintos países de Latinoamérica.
La misión de la red, según señaló, es que el conocimiento esté al alcance de todos, propósito que comparte con el conjunto del ecosistema de Congreso Futuro. En esa línea, uno de los rasgos más destacados de la jornada fue que los asistentes no se limitaron a escuchar, sino que se apropiaron de los espacios de conversación y exposición.
DOS EXPERIENCIAS QUE MARCAN CAMINO
Entre las voces juveniles estuvo Ariadna, oriunda de Ovalle, quien tras obtener un puntaje destacado en la PAES cursa su segundo año de medicina. También participó Valentina, de Paine, oficial de la Fuerza Aérea de Chile, que continúa perfeccionándose. Ambas compartieron su historia con el público y coincidieron en que son los propios jóvenes quienes deben tener voz en las discusiones sobre su futuro.
Ariadna señaló que para ella fue un honor poder compartir su experiencia y hacerse escuchar, porque muchas veces se habla de las juventudes sin preguntarles directamente. Sostuvo que entregar su testimonio, como posible punto de referencia para otros jóvenes del país, era un motivo de orgullo. También recordó las dificultades de su primer año universitario y la sensación de que existían conocimientos reservados para algunos. Por eso, dijo, quiere aportar para que jóvenes de Ovalle y de otras regiones sepan que sí es posible llegar a la universidad y destacar en ella.
Valentina, en tanto, valoró la oportunidad de acercar las Fuerzas Armadas al público general. Consideró que muchas veces esa institución aparece lejana y que la idea era mostrar a los jóvenes que hay opciones valiosas más allá de la educación universitaria, con buenos desafíos para crecer en la vida.
TECNOLOGÍA CON ROSTRO HUMANO
Durante las conversaciones también se planteó que no hay que temer a los avances tecnológicos, pero que resulta esencial mantener presente lo humano y las relaciones interpersonales. La reflexión apuntó a combinar la tecnología con las conexiones entre las personas, pues de esa unión podrían surgir logros importantes.
HIDRÓGENO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE DESDE UN LICEO
Otro momento relevante fue la presentación del equipo Grand Prix Flashing H2 Racing Team, formado por estudiantes de un liceo de Quinta Normal. El grupo se prepara para competir en Chile y luego a nivel internacional en una prueba de vehículos a escala que combina ingeniería aplicada, movilidad sostenible y tecnologías de hidrógeno. La iniciativa se mostró como un aporte a la transición energética.
Los expositores explicaron que esta competencia permite a los estudiantes aprender haciendo, aplicando los conocimientos propios de la formación técnico-profesional. De ese modo, los jóvenes ejecutan sus proyectos y son protagonistas de su aprendizaje. También se resaltó el respaldo del liceo y de las familias, que incluso gestionaron reuniones con el director para apoyar la participación. Profesores y directivos valoraron el compromiso de los estudiantes con la competencia.
UNA GENERACIÓN QUE YA CONSTRUYE FUTURO
El Congreso Jóvenes Futuro 2026 dejó en evidencia que una nueva generación de voluntades está marcando el rumbo. La actividad forma parte de la programación difundida a través de senado.cl y del canal oficial de TV Senado Chile en YouTube.
Nota del Editor Fotografía referencial generada por Inteligencia Artificial.
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