La continuidad de Yo Elijo mi PC regresó al centro del debate presupuestario. El exministro de Educación Nicolás Cataldo salió a defender el programa de Junaeb que entrega computadores a estudiantes y advirtió sobre los efectos de la indicación del Gobierno que apunta a descontinuarlo en el Presupuesto 2027. En conversación con Radio Biobío, el extitular de Educación planteó que la discusión no se agota en la partida de recursos, sino que involucra una cadena de actos administrativos que condiciona su ejecución.
UN PROGRAMA DE ALTA COMPLEJIDAD OPERATIVA
Cataldo sostuvo que Yo Elijo mi PC no es un beneficio cualquiera. Lo describió como una política pública compleja que requiere procesos de licitación importantes y que moviliza cifras relevantes del erario fiscal. «Estamos hablando de 35.000 millones de pesos», precisó.
El exministro puso el acento en las bases de esas licitaciones, que definen las características técnicas específicas de los equipos que se fabrican en el marco del programa. Según su explicación, no se trata de computadores comunes, sino de dispositivos configurados conforme a requerimientos propios de la política pública.
EL NUDO ADMINISTRATIVO QUE ALERTA AL EXMINISTRO
El punto que Cataldo calificó como problemático es de orden procedimental. A su juicio, la ausencia de estos recursos en la Ley de Presupuesto genera un problema administrativo, según su propia explicación.
Su argumento es secuencial. Si no existe disponibilidad de presupuesto, no es posible elaborar las bases de licitación. Y sin esas bases, el proceso no puede avanzar hacia la Contraloría General de la República para su toma de razón. Es decir, el trámite de control que permite dar curso al gasto queda detenido en su etapa inicial.
EL PROPÓSITO DECLARADO DEL BENEFICIO
Consultado por el objetivo central del programa, el exministro fue directo. «El propósito declarado es que las personas accedan a esta herramienta para estudiar», afirmó.
Añadió que la ayuda social busca que los estudiantes de mayor vulnerabilidad cuenten con herramientas tecnológicas adecuadas para su desarrollo educativo, lo que sitúa el debate en el terreno de la equidad en el acceso a recursos de aprendizaje.
COMPUTADOR, TABLET O CELULAR
Al preguntarle si estaría a favor de entregar tablets en lugar de ordenadores, Cataldo marcó una diferencia de uso. «El computador está más asociado a trabajar, a indagar, a escribir trabajos, mientras que la tablet y el celular están asociados a redes sociales y juego», señaló.
La distinción no es menor si se considera que el programa se define por las especificaciones técnicas de los equipos y por el tipo de tarea que se espera que los estudiantes realicen con ellos.
LA DISCUSIÓN QUE VIENE
La polémica se instala en plena tramitación del Presupuesto 2027, el instrumento normativo donde se fijan los ingresos y gastos del sector público para el año siguiente. Una indicación como la cuestionada no solo afecta la continuidad de un beneficio, sino que obliga a revisar cómo se articulan la decisión presupuestaria, la elaboración de bases administrativas y el control de legalidad que ejerce la Contraloría.
Cataldo, profesor de profesión, fue consultado en el marco de la tramitación del Presupuesto 2027 sobre la continuidad del programa y sus implicancias administrativas.
Fuente: CNN Chile
Documento original: https://www.cnnchile.com/pais/exministro-cataldo-defiende-yo-elijo-mi-pc-el-proposito-declarado-es-que-las-personas-accedan-a-esta-herramienta-para-estudiar/
Nota del Editor: Fotografía referencial generada por Inteligencia Artificial.
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